Pedagogía informacional de Óscar Picardo Joao : una revisión y actualización de sus fundamentos en relación con la alfabetización en información.
Este artículo busca vincular y actualizar la pedagogía informacional de Oscar Picardo Joao, como teoría del aprendizaje alternativa centrada en la información y en las TIC, con los planteamientos de la alfabetización en información y sus competencias internas dentro del contexto educativo actual. El análisis conceptual de los elementos que unen, potencia y reestructuran a nivel interno al planteamiento estudiado se realizaron usando una metodología del análisis hermenéutico, en base a una revisión de documentos recuperados y compilados de las bases de datos Scielo.org, Redalyc y Dialnet, que permitieron generar un corpus de ideas complementadas sobre ambos enfoques. Este análisis muestra los elementos complementarios y coincidentes entre la pedagogía informacional y la alfabetización en información y su impacto en los contextos educativos.
- Año Publicación: 2022
- Autor: Oliveros, S.,Valenzuela, C., y Núñez, C.
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- Recurso: Palabra Clave (La Plata),
- Ciudad: Buenos Aires
- Número: (2)
- Volumen: 11
