Alfabetización informacional en la educación básica : El concepto adaptado a la realidad chilena
Este trabajo revisa el desarrollo histórico del concepto de alfabetización informacional y su relación con las bibliotecas, los bibliotecarios y la escuela. Se presenta el estado de la cuestión de las bibliotecas en la Educación Básica y se analizan los Planes y Programas del Ministerio de Educación chileno para Lenguaje y Comunicación, buscando indicios de una alfabetización informacional. A partir de la base teórica disponible, se propone un modelo aplicable en las escuelas chilenas.
- Año Publicación: 2007
- Autor: Salas, C.
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- Recurso: Serie Bibliotecología y Gestión de Información, (22).
Salas, C. (2007). Alfabetización informacional en la educación básica : El concepto adaptado a la realidad chilena.
Serie Bibliotecología y Gestión de Información, (22).
https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/704
