Developing and Enabling Educators: An Open Education and Pedagogy of Care Approach to Design and Deliver a Postgraduate Certificate in Academic Practice

En este capítulo, los autores presentan perspectivas sobre el Certificado de Posgrado en Práctica Académica (PgCAP) de la Universidad de Suffolk, diseñado para apoyar a nuevos académicos con formación profesional y a quienes trabajan con estudiantes con contratos profesionales. El programa se alinea con el Marco de Estándares Profesionales del Reino Unido (UKPSF 2011), establecido por Advance Higher Education (HE), lo que garantiza que los participantes desarrollen prácticas docentes basadas en la evidencia, reflexivas e innovadoras. Desde su revalidación en 2021, el PgCAP ha impartido cinco cohortes, integrando una pedagogía del cuidado y prácticas educativas abiertas como base. El currículo estructurado y basado en la investigación está diseñado para satisfacer las necesidades cambiantes de la educación superior moderna. Los tres módulos introducen teorías educativas, políticas y principios de diseño curricular; desarrollan la reflexión crítica de los participantes, la colaboración entre pares y la enseñanza basada en la evidencia; y promueven la investigación reflexiva independiente, a la vez que fomentan identidades profesionales basadas en la apertura, el cuidado y la creatividad.