Este trabajo presenta el escenario de la educación en Escuelas Universitarias de Biblioteconomía y Ciencias de la Información del Mercosur, con respecto a la inclusión de las Tecnologías de Información en sus Planes de Estudio, subrayando la necesidad de un modelo normalizado, flexible y actualizado que permita impartir los conocimientos y habilidades necesarios para la inserción laboral y el óptimo desempeño profesional. Se exponen reflexiones sobre los nuevos paradigmas tecnológicos, su impacto en la profesión bibliotecaria, la estructura de dichos Planes y las diferencias entre las escuelas evaluadas.